Duplas e temas oratória 2016 9ºD

1. Viver e aprender 

O:Pedro C:Enzo

2.  Cidadania e participação social 

O:Maria Júlia C: Paola

3. Como garantir a liberdade de informação e evitar abusos nos meios de comunicação? 

O:Letícia C: Thaís S. V.

4. O poder de transformação da leitura 

O: Gabriel C: Rafael

5. O desafio de conviver com a diferença 

O: Roan C: Camille

6.  “Qual o efeito em nós do ‘Eles são todos corruptos’?” 

O:Leonardo C:Elisa

7. Viver em rede no século XXI 

O: Vitor C: Nicolas

1. Viver e aprender 

O:Thaís A. L.  C:Luíza

2.  Cidadania e participação social 

O:Demétrio C: João

3. Como garantir a liberdade de informação e evitar abusos nos meios de comunicação? 

O:Yuri C: Lara

4. O poder de transformação da leitura 

O: Lívia C: Maria Eduarda B. 

5. O desafio de conviver com a diferença 

O: Isadora C: Demétrio

Duplas oratória 2016 9ºC

1.Viver e aprender 

O: Rou-Yi   C:Júlia G. D.P.

2. Cidadania e participação social 

O: Iago C: Luíza

3. Como garantir a liberdade de informação e evitar abusos nos meios de comunicação? 

O:Luana C: Laura

4. O poder de transformação da leitura 

O: Alessandra C:Gabriel

5. O desafio de conviver com a diferença 

O:Isabelle C:João

6. “Qual o efeito em nós do ‘Eles são todos corruptos’?” 

O: Amanda C: Lunna

7. Viver em rede no século XXI 

O: Gustavo C: Pietra

1.Viver e aprender 

O: Raphaella  C:Bernardo

2. Cidadania e participação social 

O: Alexandro C: André

3. Como garantir a liberdade de informação e evitar abusos nos meios de comunicação? 

O:Mariah C: Juan

4. O poder de transformação da leitura 

O: Eloísa C:Vinícius

5. O desafio de conviver com a diferença 

O:Matheus C:Eduardo

6. “Qual o efeito em nós do ‘Eles são todos corruptos’?” 

O:  Giovanna C: Júlia E.

Tabela regência verbal

Regência verbal

Propostas de redação - oratória 2016

Temas de redação; veja o que já caiu no Enem

A redação representa 20% da nota final do candidato no Enem, que é complementada pelo resultado em “Ciências humanas e suas tecnologias”, “Ciências da natureza e suas tecnologias”, “Matemática e suas tecnologias” e “Linguagem, códigos e suas tecnologias”. O exame utiliza a avaliação de texto desde sua primeira edição, em 1998. De lá pra cá, a prova mudou bastante e passou a ser a principal porta de entrada nas universidades do país. Os temas das redações, no entanto, continuam com foco social e com a exigência de seguir a norma culta da língua e respeitar os direitos humanos. 

Os temas não costumam se repetir. Apenas a questão do trabalho e desmatamento foi utilizada duas vezes, mas de formas diferentes. Mesmo assim, é importante atentar para o tipo de proposta cobrada no Enem, já que uma boa forma de preparação é escrever dissertações com os temas antigos.  

Confira os temas de redação de todas as edições do Enem: 

Tema da redação do Enem 1998: Viver e aprender 

Tema da redação do Enem 1999: Cidadania e participação social 

Tema da redação do Enem 2004: Como garantir a liberdade de informação e evitar abusos nos meios de comunicação? 

Tema da redação do Enem 2006: O poder de transformação da leitura 

Tema da redação do Enem 2007: O desafio de conviver com a diferença 

Tema da redação do Enem 2009  “Qual o efeito em nós do ‘Eles são todos corruptos’?” 

Tema da redação do Enem 2011: Viver em rede no século XXI 

Fonte: http://educacao.globo.com/artigo/temas-de-redacao-veja-o-que-ja-caiu-no-enem.html

Exemplo de texto argumentativo - estrutura

Nenhum texto é neutro

Tipos de argumento

Artigo de opinião

Porque sim!!!!

O que é argumentar?

Pronomes relativos

Emprego e Função dos Pronomes Relativos

O estudo das orações subordinadas adjetivas está profundamente ligado ao emprego dos pronomes relativos. Por isso, vamos aprofundar nosso conhecimento acerca desses pronomes.

1) Pronome Relativo QUE

O pronome relativo "que" é chamado relativo universal, pois seu emprego é extremamente amplo. Esse pronome pode ser usado para substituir pessoa ou coisa, que estejam no singular ou no plural. Sintaticamente, o relativo "que" pode desempenhar várias funções:

a) Sujeito: Eis os artistas que representarão o nosso país.

Substituindo o pronome pelo antecedente, temos:

• Eis os artistas.
• Os artistas (= que) representarão o nosso país.

                     Sujeito

b) Objeto Direto: Trouxe o documento que você pediu.

Substituindo o pronome pelo antecedente, temos:

• Trouxe o documento
• Você pediu o documento (= que)

                                       Objeto Direto

c) Objeto Indireto: Eis o caderno de que preciso.

Substituindo o pronome pelo antecedente, temos:

• Eis o caderno.
• Preciso do caderno (= de que)

                                      Objeto Indireto

d) Complemento Nominal: Estas são as informações de que ele tem necessidade.

Substituindo o pronome pelo antecedente, temos:

• Estas são as informações.
• Ele tem necessidade das informações (= de que)

                                                         Complemento nominal

e) Predicativo do Sujeito: Você é o professor   que muitos querem ser.

Substituindo o pronome pelo antecedente, temos:

• Você é o professor.
• Muitos querem ser o professor (= que)

                                                 Predicativo do Sujeito

f) Agente da Passiva: Este é o animal por que fui atacado.

Substituindo o pronome pelo antecedente, temos:

• Este é o animal.
• Fui atacado pelo animal (= por que)

                                    Agente da Passiva

g) Adjunto Adverbial: O acidente ocorreu no dia em que eles chegaram. (adjunto adverbial de tempo).

Substituindo o pronome pelo antecedente, temos:

• O acidente ocorreu no dia
• Eles chegaram no dia. (= em que)

                                          Adjunto Adverbial de Tempo

Fontes: 
http://www.soportugues.com.br/
http://www.tradutoradeespanhol.com.br/2014/11/dificuldades-no-uso-dos-pronomes.html